كن من متابعين نهر الحب عبر تويتر

اضغط اعجبني ليصلك جديدنا بالفيسبوك
قديم 12-28-2008, 11:30 PM   #1

عضوة مميزة

 
الصورة الرمزية M!ss Manah
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
الدولة: وحشني زمانك
المشاركات: 4,238
M!ss Manah is on a distinguished road
uu25 مشكلة مدارسنا وتدهور التعليم

بسم الله الرحمن الرحيم


كلنا يعاني من مشكلة التعليم في بلاده وكيف يعامل المدرس والمدرسة الطالب والطالبة في جميع المراحل الدراسية.
المدرسة لم تعد المكان الذي ينلقى فيه الطالب والطالبة العلم بل أصبحت السبب في الكثير من الأمراض النفسية التي تصيب الأبناء من الجنسين.
ماالذي تفعله مدارسنا وجامعاتنا
أليس من واجبهم تخريج طلاب وطالبات ناضجين مثقفين متعلمين
أم تخريجهم بأمراض نفسية وعقد.
الكثير من المدارس والكثير من المعلمات والمعلمين وما هو الهدف الحقيقي؟
في الظاهر الهدف هو التعليم وفي الخفاء تعذيب وظلم الطلاب وتعقيدهم .
تشابه المواد والكتب جعل الكثير من الطالبات والطلاب ترك الدراسة بحجة انه نفس المنهج في كل عام نفس المنهج فلماذا التعلم.
الحقيقة انه يجب على أمانة التعليم معالجة هذا الأمر قبل ان يستفحل بين أبنائنا فلا يعود لهم رغبة في التعلم والدراسة يجب عليها تطوير الكتب وتغيير المنهج بتغيير المعلومات التي يحتويها الكتاب وليس خارجياً فقط بل مضمون الكتاب كله.
لا يهم ما لون الكتاب ولكن المهم ما يتضمنه من معلومات تفيد أبنائنا.
للأسف الكثير من مدراسنا تساهم في رفع عدد المعقدين نفسياًوالمحبطين نفسياً.
هناك فرق في التعامل من الإدارة والمدرسة مع الطلاب .
فمثلاً إبنة المديرة أو إبنة المدرسة يقدمونها على كل الطلاب والطالبات حتى لو كان مستواها العلمي ضعيف يحجز لها المكان الأول في الفصل وهي لا تزال نائمة في البيت.
إلى ما يؤدي هذا التصرف في نفوس أبنائنا؟
أكيد سيؤدي إلى أمراض نفسية لأبنائنا بالمعاملة المتفرقة التي يعاملون بها.
البنت والولد بحاجة إلى فهم مدرستهم لهم بحيث لو سألوها آي سؤال تستطيع الإجابة عليه لأنهم يحتاجون إلى معاملة خاصة وإلى فهم أكثر.
هناك الكثير من المعلمات يستعملن كلمة مراهقات ويلقون بها في وجوه الطالبات ويتوقعن منهن كل سئ فقط لأنهن مراهقات هل أصبحت هذه السن عار على الفتاة أو فعل مشين تهرب به الفتاة من عيون الناس لا المراهقة سن عادية فقط هي مرحلة الإنتقال من الطفولة إلى الشباب
الشكوك دائماً تطال البنت في هذه السن
وجودها في آي مكان شبهة لها ويعتبرونها مخطئة مهما كانت صائبة.
دائماً أصحاب السلطة المديرة والمدرسة هم الصواب ولو كانوا مخطئين
آي شئ بما فيه رأيك لن يعتد به إلا إذا كنت مدعوماً ولك سلطة اقوى.
لو قمت بنقاشهم فأنت لست ذو تربية وأهلك لا يعرفون كيف يربونك.

نتيجة المدارس تكون دائماً نفوس محبطة ومعقدة
التمييز بين التلاميذ يؤدي إلى إنحراف التلميذ في المشكلات الناجمة عن حالة نفسية يمر بها التلميذ مثل السرقة الهروب الشرب اللهو في المحرمات وغيرها....



إلى آي درجة توافقونني الرأي
اتمنى ان نناقش الموضوع بروية لأنه مهم وحساس

 

 

من مواضيع M!ss Manah في المنتدى

__________________

M!ss Manah غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

قديم 12-28-2008, 11:58 PM   #2
عضو متميز
 
الصورة الرمزية شامخ العز
 
تاريخ التسجيل: Oct 2008
المشاركات: 5,534
شامخ العز is on a distinguished road
افتراضي

إن المكانة الهامة للمعلم لا تأتي من كون المعلم إنساناً يعمل في مؤسسة اجتماعية فحسب بل تأتي كذلك من نوع العمل الذي يؤديه في تربية الناشئة وإعدادهم.

فحين يكون المعلم في أحسن حال فإننا ننتظر رؤية آثار ذلك لدى طلابه في جو التفاؤل والمرح والعمل المنتج الذي يستطيع إيجاده. أما إذا كانت حياة المعلم غير سعيدة فإننا لا نستغرب أن نراه يحمل آثار تعاسته إلى المدرسة والجامعة معه أحياناً.

وإذا رأيناه قاسياً في معاملة الأبناء داخل المدرسة في بعض الحالات، من دون أن يكون في ظاهر الأمور ما يدعو إلى ذلك، فإننا نستطيع عندئذ تشبيه حاله بحال الطالب الذي يحمل معه إلى المدرسة أحياناً آثار سوء التكيف الذي يمرّ به في البيت بسبب من ظروف حياة الأسرة.

إن كثيراً من الأفكار والسلوكيات التسلطية للمعلم عند مراجعتها نجد أنها في أكثر حالاتها تخفي أشكالاً من التربية التسلطية التي تعرض لها المعلم في طفولته ومراهقته سواء من عائلته أو أساتذته، أو التسلط الواقع عليه من المجتمع سواء في علاقاته برؤسائه أو مجالات حياته الأخرى، أو تخفي أشكالاً من الإحباط التي يعانيها المعلم.

قد يكون الوضع المالي للمعلم سيئاً من حيث الراتب والدخل، وقد يكون عدد ساعات عمله كبيراً، وقد يكون بناء المدرسة التي يعمل فيها سيئاً ولا يتوافر فيه شروط التعليم الصحيح، وقد يكون في وضع غير مناسب من حيث موقفه من عمله أو علاقاته مع البيئة الاجتماعية خارج المدرسة أو حياته في أسرته.
وهنا، فإني أذكر كثيرا من المعلمين، كانوا يعملون أعمالا أخرى بعد انتهاء دوامهم، والأغرب أن يعمل المعلم سائقا مثلا لحافلة يركبها بعض الطلاب، أو غير ذلك من الأعمال التي قد يراه فيها أحد طلابه.

كل هذه الظروف الواقعية تخلق مدرساً عصبياً متذمراً من مهنة التعليم.. وإن مدرساً كهذا يستحيل عليه العمل مع الأطفال والناشئين بهدوء وتفهم وحكمة.

صحيح أن هناك في المدارس والجامعات، معلمين يستطيعون أن يحببوا طلابهم بالمواضيع التي يدرسونها، وبالتالي يفرضون احترام الطلاب لهم، ولكن ما أريد قوله، أن التأخر حلقات متصلة ببعضها، فيجب أن لا نسمح للمعلم المستبد أن يتابع عمله وهو على تلك الحال

 

 

من مواضيع شامخ العز في المنتدى

__________________

رفع التجار اسعار السيارات الجديدة في السعودية 10% فيما انخفضت اسعار السيارات في جميع دول العالم

خـلـوهـا تـصـدي و مـوديـلاتـها تـعـدِي ،،، و الـتـاجـر الـنـصـاب خـلـوه يـولـي


قال عمر ضي الله عنه امير المؤمنين عبرةعندما اتاه المسلمين يشكون له غلاء سعر اللحم فسعره لناماذا قال لهم ؟؟ (( قال ارخصوها انتم ..قالوا وهل نملكه حتي نرخصه ؟ وكيف نرخصه وليس في ايدينا ؟قال : اتركوه لهم



http://www.n4hr.com/

اذا توقفت المصانع سيحجم الناس عن شراء السيارات لانها بدون قطع غيار ... ونحن هنا نشتري بدون تفكير

شامخ العز غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

قديم 12-29-2008, 01:23 AM   #3
مــوقــوف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2008
المشاركات: 1,132
قلب الافعى is on a distinguished road
إرسال رسالة عبر MSN إلى قلب الافعى
افتراضي

يعطيك الف عافيه اخت غارمي ضحتك على طرحك الجميل

هذه مشكله شائكه ولا نلقي باللوم على المدرس ولا بالطالب

ولا بالاداره فالجميع له نصيب منها

اختي الغاليه المدرس اصبح مهمش وهذا شي لايختلف عليه اثنان

اصبح الحق للطالب وهذا لايساعد على التعليم

انا درست ايام دكتاتورية المدرسين حتى اذا شفت المدرس في شارع

رحت يم الشارع الثاني من الرعب منه واتفق ان اسلوبهم وحشي وغير مجدي

ولا كان يتألق الا النوادر منا والباقيه شهاداتهم متواضعه الا وقتك الحالي

لكن الان انقلب السحر على الساحر صار المدرس هو من يخشى الطالب

وهذا يقلل من هيبة المدرس امام تلاميذه وعدم توصيل المعلومه بالشكل

الصحيح فالمطلوب من الوزاره اتخاذ الوسطيه فان خير الامور اوسطها

لكي يكون هناك تكافؤ بين الطرفين

هذا من ناحيه

للاسف المناهج

عديمة الفائده بغض النظر عن المواد الاسلاميه

لو نظرنا للقوانين والنظريات ندرس النظريه الخاطئه والصائبه

وبشكل معقد للغايه مالفائده من القوانين الخاطئه لكي ادرسها

وما الفائده التي سأجنيها منها

ولو نظرنا للكثير من المدرسين لايملك الاسلوب في توصيل المعلومه

لانه غير مهيأ تهيء كامل لانه لم يأخذ الدورات الكافيه في توصيل معلوماته

اعجب احيان حين يقول مدرس انا عندي دوره لمدة اسبوع او لمدة ثلاثة ايام

ماهذه الدوره التي ستجعلني مبدع ومتألق في هذه الفتره البسيطه

دولتنا الغاليه تدعم التعليم بشكل ممتاز وهذا شي لايختلف فيه

المشكله عندنا في اعداد المعلم الاعداد السليم الادارات متهاونه من هذه

الناحيه

اتأسف على الاطاله


لك صادق الود والتقدير

 

 

من مواضيع قلب الافعى في المنتدى

قلب الافعى غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

جديد قسم ساحة نهر للنقاش الحر والحوار الجاد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are معطلة
Pingbacks are معطلة
Refbacks are معطلة



الساعة الآن 04:57 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.6.1
:: جميع الحقوق محفوظة لمنتديات نهر الحب ::

Security team

 

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286