كن من متابعين نهر الحب عبر تويتر

اضغط اعجبني ليصلك جديدنا بالفيسبوك
قديم 10-10-2010, 06:56 PM   #1
 
الصورة الرمزية بدر الجنوب
 
تاريخ التسجيل: Aug 2005
المشاركات: 62,544
بدر الجنوب تم تعطيل التقييم
افتراضي التعلم بالاستكشاف والاستقصاء

Advertising

التعلم بالاستكشاف والاستقصاء



أولا ) التعلم بالاكتشاف





لقد حظيت طريقة الاستقصاء ومازالت تحظى باهتمام الكثير من المربين وعلماء التربية لما لها من أهمية في تشجيع الطلبة وتدريبهم على التفكير ومهارات البحث وجمع المعلومات واتخاذ القرارات ، والتدريس بهذه الطريقة ينقل النشاط داخل الصف من المعلم إلى التلاميذ ، ويعطيهم فرصة ليعيشوا متعة كشف المجهول بأنفسهم .





تعريف التعلم بالاكتشاف :





هو عملية تفكير تتطلب من الفرد إعادة تنظيم المعلومات المخزونة لديه وتكييفها بشكل يمكنه من رؤية علاقات جديدة لم تكن معروفة لديه من قبل .





أهمية التعلم بالاكتشاف :





(1) يساعد الاكتشاف المتعلم في تعلم كيفية تتبع الدلائل وتسجيل النتائج وبذا يتمكن من التعامل مع المشكلات الجديدة .





(2) يوفر للمتعلم فرصا عديدة للتوصل إلى استدلالات باستخدام التفكير المنطقي سواء الاستقرائي أو الاستنباطي .





(3) يشجع الاكتشاف التفكير الناقد ويعمل على المستويات العقلية العليا كالتحليل والتركيب والتقويم .





(4) يعوّد المتعلم على التخلص من التسليم للغير والتبعية التقليدية .





(5) يحقق نشاط المتعلم وإيجابيته في اكتشاف المعلومات مما يساعده على الاحتفاظ بالتعلم .





(6) يساعد على تنمية الإبداع والابتكار .





(7) يزيد من دافعية التلميذ نحو التعلم بما يوفره من تشويق وإثارة يشعر بها المتعلم أثناء اكتشافه للمعلومات بنفسه .






أنواع الاكتشاف :





هناك عدة طرق تدريسية لهذا النوع من التعلم بحسب مقدار التوجيه الذي يقدمه المعلم للتلاميذ وهي :





(1) الاكتشاف الموجه :





وفيه يزوّد المتعلمين بتعليمات تكفي لضمان حصولهم على خبرة قيمة ، وذلك يضمن نجاحهم في استخدام قدراتهم العقلية لاكتشاف المفاهيم والمبادئ العلمية ، ويشترط أن يدرك المتعلمون الغرض من كل خطوة من خطوات الاكتشاف ويناسب هذا الأسلوب تلاميذ المرحلة التأسيسية ويمثل أسلوبا تعليميا يسمح للتلاميذ بتطوير معرفتهم من خلال خبرات عملية مباشرة .





(2) الاكتشاف شبه الموجه :





وفيه يقدم المعلم المشكلة للمتعلمين ومعها بعض التوجيهات العامة بحيث لا يقيده ولا يحرمه من فرص النشاط العملي والعقلي ، ويعطي المتعلمين بعض التوجيهات .





(3) الاكتشاف الحر :





وهو أرقى أنواع الاكتشاف ، ولا يجوز أن يخوض به المتعلمين إلا بعد أن يكونوا قد مارسوا النوعين السابقين ، وفيه يواجه المتعلمون بمشكلة محددة ، ثم يطلب منهم الوصول إلى حل لها ويترك لهم حرية صياغة الفروض وتصميم التجارب وتنفيذها .





خطوات الطريقة الاستقصائية :





على الرغم من وجود عدة نماذج للاستقصاء ؛ إلا أن جميع هذه النماذج تتناول الفرد كإنسان متعلم يسعى إلى التوصل إلى الحقائق والمعلومات عن طريق التفكير واستخدام الاستقصاء والبحث العلمي ، لذا ، سوف نكتفي بعرض نموذج ( سكمان ) كنمط من أنماط التعليم القائمة على الاستقصاء ، وينطوي نمط الاستقصاء عند سكمان على خمس مراحل رئيسة موضحة بإيجاز و هي :





(1) تقديم المشكلة المراد دراستها :





لا بد من وجود مشكلة أو سؤال أو قضية ما حيث يقوم المعلم بتقديم هذه المشكلة مبيناً لهم الإجراءات الواجب إتباعها في البحث عن حل أو تفسير لهذه المشكلة ، ويتوقف نوع المشكلة وأسلوب عرضها على عدة عوامل منها : المنهاج الدراسي ، وخصائص المتعلمين والوقت المتاح للتفكير والتأمل في المشكلة وعدد المتعلمين ، وعلى المعلم مراعاة هذه العوامل عند اختياره للمشكلة .





ويفضل أن تكون المشكلة من النوع الذي يعمل على إثارة فضول الطلبة ، وهناك عدة أشكال لعرض المشكلة نذكر منها :





(1) تقديم معلومات متضاربة إلى الطلبة ، والطلب منهم اختيار موقف معين من هذه المعلومات .





(2) تقديم أو عرض أمور تتعارض مع أفكار الطلبة .





(3) تقديم أو عرض مواقف أو قضايا من دون تحديد نهايات لها لإتاحة الفرصة للتلاميذ للبحث عن نهايات مقبولة .





(4) قد يستخدم المعلم أنواعا أخرى من الأسئلة مثل أسئلة التفكير المتلاقي ، وتعتمد الإجابة على خلفية المتعلم ومستواه المعرفي .





(2) جمع المعلومات :





يتم الحصول على هذه المعلومات عادة عن طريق استخدام أسلوب السؤال والجواب سواء كان ذلك مع المعلم أو بين الطلبة تحت إشراف المعلم ، وقد يطلب إلى الطلبة البحث عن المعلومات من مصادر أخرى كالمكتبة أو استخدام التجريب أو أن يسأل الجهات المختصة .





(3) التحقق من صحة المعلومات :





وتأخذ هذه الخطوة عدة أشكال : فحص المعلومات كأن يقارن الطالب بين هذه المعلومات للتأكد من عدم وجود تناقض في المعلومات وبخاصة إذا قام الطالب بجمع المعلومات حول المشكلة من مصادر متعددة ، أو أن يقوم الطالب بفحص هذه المعلومات مع زملائه كأن يقوم بقراءتها عليهم ومن ثم تدور مناقشة حول هذه المعلومات .





(4) مرحلة تنظيم المعلومات وتفسيرها :





بعد التأكد من صحة المعلومات ؛ يبدأ الطلاب في تنظيم هذه المعلومات وترتيبها ليتم التوصل إلى تفسير علمي مقنع للمشكلة قيد الدراسة ، حيث تقدم المعلومات على شكل جمل تفسيرية للمشكلة وأسبابها وجوانبها ، ويتم في النهاية التوصل لحل معقول ومقبول للمشكلة ودور المعلم هنا مساعدة تلاميذه و إرشادهم .





(5) تحليل عملية الاستقصاء وتقويمها :





وهي عملية يتم فيها مراجعة وتحليل لجميع الخطوات التي اتبعوها في معالجة المشكلة ابتداء من تحديد المشكلة وانتهاء بعملية إصدار الأحكام حول المشكلة وتفسيرها .





دور المعلم في التعلم بالاكتشاف :





(1) تحديد المفاهيم العلمية والمبادئ التي سيتم تعلمها وطرحها في صورة تساؤل أو مشكلة .





(2) إعداد المواد التعليمية اللازمة لتنفيذ الدرس .





(3) صياغة المشكلة على هيئة أسئلة فرعية بحيث تنمي مهارة فرض الفروض لدى المتعلمين .





(4) تحديد الأنشطة أو التجارب الاكتشافية التي سينفذها المتعلمون .





(5) تقويم المتعلمين ومساعدتهم على تطبيق ما تعلموه في مواقف جديدة .

منقول للفائدة

موضوع ذو صلة : التعلم بواسطة المشاريع

المصدر : منتديات نهر الحب

 

 

من مواضيع بدر الجنوب في المنتدى


التعديل الأخير تم بواسطة بدر الجنوب ; 10-10-2010 الساعة 07:14 PM
بدر الجنوب غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 10-10-2010, 07:59 PM   #2
I Still Have Bad Luck
 
الصورة الرمزية روااان
 
تاريخ التسجيل: Jun 2009
المشاركات: 30,641
روااان is on a distinguished road
افتراضي


بالفعل التعلم بالاستكشاف والاستقصاء هام لدفع عجلة العملية التعليمية للامام
يعطيك العافيه بدر الجنوب
مودتي

 

 

من مواضيع روااان في المنتدى

__________________

..
..
..
..

..
..

روااان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 10-10-2010, 08:16 PM   #3
 
الصورة الرمزية الماسة اللامعة
 
تاريخ التسجيل: May 2010
الدولة: دنيا الحب
المشاركات: 10,840
الماسة اللامعة is on a distinguished road
افتراضي

التعلم بالاستكشاف والاستقصاء

الف شكر لجهودك القيمة اخي

دمت بخير

 

 

من مواضيع الماسة اللامعة في المنتدى

__________________






البنت كاللؤلؤة بالصدفة لا يصل اليها الا صياد محترف




الماسة اللامعة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 10-10-2010, 08:19 PM   #4

 
الصورة الرمزية فكتوريا
 
تاريخ التسجيل: Jun 2010
المشاركات: 9,135
فكتوريا is on a distinguished road
افتراضي

يسلمو بدرنا التعلم بالاستكشاف والاستقصاء
كل الود

 

 

من مواضيع فكتوريا في المنتدى

__________________



حَرر قيودي من هواك فقد عشقت التمردآ . . ~

فكتوريا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 10-14-2010, 11:07 AM   #5
 
الصورة الرمزية دلع عيني دلع
 
تاريخ التسجيل: Feb 2007
الدولة: حـــ أمـــي ـــضن
المشاركات: 87,852
دلع عيني دلع is on a distinguished road
افتراضي

يسلمووو بدرنا على طرحك المميز
التعلم بالاستكشاف والاستقصاء
ودي

 

 

من مواضيع دلع عيني دلع في المنتدى

__________________


كلمات اغنية مسلسل امنا يا رويحة الجنة 2015


معلومات عن صالح القشعمي منفذ تفجير القطيف 2015




قصة مسلسل فال مناير رمضان 2015




فكرة برنامج خواطر 11 رمضان 2015



قصة مسلسل النور رمضان 2015




معلومات عن حصة ال الشيخ





قصة مسلسل حرب القلوب رمضان 2015



قصة مسلسل في عينيها اغنية رمضان 2015




سبب مرض الشاعر ناصر الوبير 2015

معلومات عن الشاعر ناصر الوبير


معلومات عن خالد المولد برنامج الثامنة 2015

معلومات عن خالد المولد برنامج الثامنة 2015


يوتيوب هوشة مجمع الراشد 2015


قصة مرض خليفه المعمري 2015



معلومات عن خليفه المعمري , مرض خليفه المعمري




اناشيد تخرج 2015 , اناشيد مسيرات تخرج





سبب مرض خليفة المعمري 2015




صور أبناء وبنات الامير محمد بن سلمان

يوتيوب قصف صعده 2015 , فيديو ثأر نجران


كلام عن الاختبارات , عبارات عن الاختبارات



عبارات اعتذار , كلمات اعتذار حزينة , توبيكات اعتذار للواتس اب


يوتيوب تحرش بطفلة 2015




كلام جميل عن المولد الجديد 2015



كلام حلو عن الخطوبة 2015

كلام حلو عن الملكة 2015 , عبارات تهنئة بالملكة للبنات

قصة مسلسل باب الحارة 7 رمضان 2015


أسماء مسلسلات رمضان الخليجية 2015


أسماء مسلسلات رمضان المصرية 2015



عبارات تهنئة بالتخرج من الثانوية 2015


رسائل تهنئه بالتخرج جديدة


كلام عن المرض 2015 , عبارات حزينة عن المرض

كلام جميل عن الصبر 2015 - عبارات عن الصبر


معلومات عن ركون فراولة - من هو ركون فراولة




مقدمة إذاعة للبنات - مقدمة اذاعة قصيرة للبنات



إذاعة مدرسية كاملة عن الصيف 2015

مقدمة اذاعة جديدة 2016 - مقدمة إذاعة قصيرة للبنين


دعاء الصباح للإذاعة - أدعية صباحية للاذاعة



كلام عشق للزوج 2015 , رسائل للزوج المسافر


كلام جميل عن العشر الأواخر من رمضان

كلام جميل عن ليلة القدر 2015 , عبارات عن ليلة القدر


رمزيات تهنئة بالزواج 2015 - صور زواج جديدة

رمزيات تهنئة بالخطوبة 2015 , رمزيات خطوبة للبنات


كلام جميل عن العيد 2015 , عبارات حلوة عن العيد


مراهقة تتلقى عرض لفتح الكام .شاهد ماذا حدث !!




أسماء قروبات رمضان 2015



بايو تويتر رمضان - توبيكات رمضان 2015




تابعوني على قوقل بلس




اللهم أرحم أبي و أسكنه فسيح جناتك

دلع عيني دلع غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
التعلم، بالاستكشاف، الاستقصاء، وسائل التعلم، مشاريع التعلم، التعليم المطور

جديد قسم منتدى نهر التعليمي

إعلانات عشوائية



أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are معطلة
Pingbacks are معطلة
Refbacks are معطلة



الساعة الآن 08:28 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2015, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.6.1
:: جميع الحقوق محفوظة لمنتديات نهر الحب ::

Security team

 

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315